PISA 2025是有史以来规模最大的评估，对91个国家和经济体的760,000名学生进行了测试。在OECD国家中，现在每五名15岁学生中就有一名在科学、数学和阅读方面表现不佳，高于2022年的16%。2015年至2025年间，平均阅读成绩下降了28分，相当于一年半的学习时间，而数学成绩下降了22分，相当于略超过一年的学习时间。社会经济背景仍然是表现的有力预测因素，优势学生在科学方面的得分比弱势学生高85分。2015年至2025年间，一些教育体系的表现有所改善，包括立陶宛、斯洛伐克共和国、土耳其和乌拉圭。大多数参与评估的中国地区，以及爱沙尼亚、日本、韩国、新加坡、中华台北和英国，排名前十。学生表示他们在写作作业中没有使用AI来起草文本，其表现优于那些使用的学生。然而，在频繁使用者中，那些使用AI帮助学习并被教导如何评估AI生成信息质量的学生往往表现更好。在OECD国家中，近三分之二的学生在计算问题解决方面达到了相关熟练水平，但只有一半的学生同时在科学、阅读和数学方面表现出基本熟练水平。