Организации от Open AI до ЮНЕСКО поощряют использование ИИ в классе, но многие учителя не уверены, как с этим справиться. Тем не менее, появляются некоторые многообещающие подходы. Например, в Cheshire Academy учителей обучают общим методам использования ИИ, а не предписанным инструментам. Они используют генеративный ИИ для подготовки учебных материалов, а один учитель разработал систему светофора, которая сообщает ученикам, когда они могут использовать ИИ для заданий. Школа также изучила специализированные инструменты, включая платформу ИИ для преподавателей. Вот как это работает—и как другие учителя могут это применить.—Peter Hall

Аплодисменты раздаются из главного шатра роботизированного «карнавала» на окраине Шанхая. Там гуманоид в блестящем топе демонстрирует боевое искусство, известное как «пьяный бокс», а другой гуманоид выполняет сальто вперед, чтобы очаровать толпу. Зрители скандируют: «Ещё, ещё, ещё». Гуманоидные роботы переживают свой момент в Китае. Почти 90% из более чем 13 000 двуногих роботов с двумя руками, поставленных по всему миру в прошлом году, были произведены в Китае. Такие выставки приглашают публику познакомиться с роботами поближе, и это важно, поскольку в других местах прогресс гуманоидов был медленным.