تشجع منظمات تتراوح من Open AI إلى UNESCO استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية، لكن العديد من المعلمين غير متأكدين من كيفية التعامل معه. ومع ذلك، تظهر بعض الأساليب الواعدة. في Cheshire Academy، على سبيل المثال، يتم تدريب المعلمين على تقنيات عامة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بدلاً من الأدوات المحددة. يستخدمون الذكاء الاصطناعي التوليدي لإعداد مواد الفصل، وقد طور أحد المعلمين نظام إشارات مرور يخبر الطلاب متى يمكنهم استخدام الذكاء الاصطناعي في الواجبات. كما استكشفت المدرسة أدوات متخصصة بما في ذلك منصة ذكاء اصطناعي للمعلمين. إليك كيف يعمل—وكيف يمكن للمعلمين الآخرين تطبيقه.—Peter Hall

يتردد صدى التصفيق من الخيمة الرئيسية لـ"كرنفال" روبوتات على مشارف شنغهاي. هناك، يعرض إنسان آلي يرتدي قميصًا لامعًا فنًا قتاليًا يُعرف بالملاكمة المخمورة بينما يؤدي إنسان آلي آخر شقلبة أمامية لإبهار الحشد. يهتف الجمهور: "المزيد، المزيد، المزيد." الروبوتات البشرية تعيش لحظة في الصين. ما يقرب من 90% من أكثر من 13,000 روبوت بذراعين وساقين تم تسليمها عالميًا العام الماضي صُنعت في الصين. مثل هذه العروض تدعو الجمهور لتجربة الروبوتات عن قرب، والتعرض مهم، حيث أن تقدم الروبوتات البشرية كان بطيئًا في أماكن أخرى.