米国の学校は2015年以降、83％の学区で読解力が低下するという10年間の停滞に直面しています。専門家は学力向上の37のアイデアを評価し、効果とコストを1〜7のスケールで評価しました。最も効果的だったのは、つまずいている生徒のための小グループチューティングとリーディングサイエンス—体系的な音素指導ベースのアプローチ。他にも高効果だがコストがかかる戦略として、質の高いプリスクールと高貧困校で働く優秀な教師への高額報酬が挙げられます。コストパフォーマンスの観点からは、専門家がA-F評価制度（改善のためのサポート付き）と根拠に基づいた質の高いカリキュラムの義務化を挙げています。八年代数やAPコースなどの上級クラスへのアクセス拡大もコストパフォーマンスが高いと見られています。すべてのアイデアには重要な前提条件が付いています：成功は適切な実施に依存します。専門家は、単一のソリューションでは機能しないと強調し、実施の質が重要だと述べています。この調査結果は、政策立案者に証拠に基づき、スケーラブルな学生成果の改善を導くことを目的としています。