2014 में, जब उनकी बेटी Najya 4 साल की हुई, लेखिका और उनके पति Faraji को Bedford-Stuyvesant में स्कूली शिक्षा के बारे में एक महत्वपूर्ण निर्णय का सामना करना पड़ा। यह ब्रुकलिन का एक निम्न-आय, भारी काला, तेजी से सज्जनीकरण वाला पड़ोस है। स्थानीय पब्लिक स्कूल, Marcus Garvey और Carter G. Woodson जैसे व्यक्तियों के नाम पर रखे गए, न्यूयॉर्क शहर के स्पष्ट नस्लीय और सामाजिक-आर्थिक विभाजन को दर्शाते थे - कक्षाएं लगभग पूरी तरह से काले और लातीनी थीं, और लगभग सभी छात्र गरीब थे। परीक्षण स्कोर इस हाशिए को दर्शाते थे। मध्यम वर्ग के पड़ोसी, काले और सफेद दोनों, इन स्कूलों से बचते थे, मैग्नेट कार्यक्रमों, प्रतिभाशाली और प्रतिभावान ट्रैक, या निजी संस्थानों का चयन करते थे। लेखिका और Faraji सार्वजनिक शिक्षा चाहते थे। Faraji, एकीकृत सैन्य बेस स्कूलों में पले-बढ़े, कभी भी एक पृथक स्कूल में नहीं गए। लेखिका Waterloo, Iowa में बड़ी हुईं, "नदी के गलत किनारे" पर जो सफेद और काले समुदायों को विभाजित करता था। 1982 में, उनके माता-पिता ने उन्हें एक स्वैच्छिक पृथक्करण कार्यक्रम में नामांकित किया, उन्हें Kingsley Elementary, एक अमीर, ज्यादातर सफेद स्कूल में बस से ले जाया गया। अनुभव भावनात्मक रूप से कठिन लेकिन शैक्षणिक रूप से समृद्ध था, जिससे वे डॉक्टरों और वकीलों के बच्चों के संपर्क में आईं। उनकी मां एक परिवीक्षा अधिकारी थीं, उनके पिता एक बस चालक। यह लेख खोजता है कि कैसे एक स्कूल एक अलग और असमान प्रणाली से लाभान्वित होने वाले बच्चों पर एक युद्ध का मैदान बन जाता है।