30 Ideas for Fixing U.S. Schools, Ranked by Experts

U.S. schools face a decade-long slump in student test scores, with reading down in 83 percent of districts since 2015. Experts evaluated 37 ideas for improving academic achievement, rating effectiveness and cost on a scale of 1 to 7. The most effective ideas were small group tutoring for struggling students and the science of reading—a systematic, phonics-based approach.

Other highly effective but costly strategies included high-quality preschool and paying effective teachers more to work in high-poverty schools. For best value, experts highlighted school accountability systems (like A-F ratings with support for improvement) and mandating research-backed, high-quality curricula. Expanding access to advanced classes, such as eighth-grade algebra or AP courses, was also seen as cost-effective.

All ideas came with a key caveat: success depends on proper implementation. Experts stressed that no single solution works alone, and execution quality is critical. The findings aim to guide policymakers toward evidence-based, scalable improvements in student outcomes.

تواجه مدارس الولايات المتحدة انخفاضًا طويل الأمد في درجات اختبارات الطلاب، حيث انخفضت القراءة في 83٪ من المناطق منذ عام 2015. قام الخبراء بتقييم 37 فكرة لتحسين التحصيل الدراسي، وقيّموا الفعالية والتكلفة على مقياس من 1 إلى 7. كانت الأفكار الأكثر فعالية هي التدريس في مجموعات صغيرة للطلاب الذين يعانون والتقنية العلمية للقراءة—نهج منهجي يعتمد على الصوتيات. شملت استراتيجيات أخرى فعالة ولكن غالية الثمن رياض الأطفال عالية الجودة وزيادة رواتب المعلمين الفعالين للعمل في مدارس الفقر المرتفعة. لأفضل قيمة، أبرز الخبراء أنظمة المساءلة المدرسية (مثل ratings A-F مع دعم للتحسين) وجعل المناهج الدراسية عالية الجودة المستندة إلى البحوث إلزامية. كما تم توسيع الوصول إلى الفصول الدراسية المتقدمة، مثل الجبر للصف الثامن أو دورات AP، واعتُبرت فعالة من حيث التكلفة. جاءت جميع الأفكار مع تحذير أساسي: النجاح يعتمد على التنفيذ السليم. أكد الخبراء أن لا حل واحد يعمل بمفرده، وأن جودة التنفيذ حاسمة. تهدف النتائج إلى توجيه صانعي السياسات نحو تحسينات قائمة على الأدلة وقابلة للتوسع في نتائج الطلاب.

আমেরিকান স্কুলস faces দশকদৈর্ঘ্য পড়াশোনা স্কোরের কমে যাওয়ায়, 83% ডিস্ট্রিক্টে 2015 থেকে পড়াশোনা কমেছে। এক্সপার্টস نے শৈক্ষণিক অর্জন উন্নত করার জন্য 37 আইডি মূল্যায়ন করা, কার্যকারিতা এবং খরচ একে 1 থেকে 7 স্কেলে রেটিং দিয়েছে। সবচেয়ে কার্যকর আইডি ছিল সমগ্র টিউটোরিয়াল জন্য পরেশিত ছাত্রছাত্রী এবং রিডিং সায়েন্স—একটি সিস্টেম্যাটিক, ফোনিক্স-ভিত্তিক পদ্ধতি। অন্যান্য উচ্চ কার্যকর কিন্তু খরচে বড় রণনিতির মধ্যে ছিল উচ্চমানের প্রি-স্কুল এবং কার্যকর শিক্ষকদের উচ্চ গরিবি স্কুলসে কাজ করার জন্য বেশি প給與। সবচেয়ে বেশি মূল্যের জন্য, এক্সপার্টস ने স্কুল অ্যাকাউন্টবিলিটি সিস্টেম (যেমন A-F রেটিংস সহ উন্নয়নের জন্য সমর্থন) এবং গবেষণা-backed, উচ্চমানের curriculum বাধ্য করা। উন্নত ক্লাসের অ্যাক্সেস বৃদ্ধি, যেমন আটম শ্রেণির আলজেব্রা বা AP কোর্স,কে أيضاً কosto-প্রभावী মনে করা। সব আইডিতে একটি মূল চেতনা ছিল: সফলতা সঠিক কার্যক্রমের উপর নির্ভর করে। এক্সপার্টস জোর দিয়েছে যে কোনো একক সমাধান একা কাজ করে না, এবং কার্যক্রমের গুণমান অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই ফলাফলগুলো নীতিcreatorদের সুনির্দিষ্ট, স্কেলABLE ছাত্র-outputs উন্নত করার দিকে নির্দেশ করতে চায়।

US-Schulen stehen vor einem decadelangen Rückgang der Testergebnisse der Schüler, im Lesen sind 83 Prozent der Bezirke seit 2015 gesunken. Experten haben 37 Ideen zur Verbesserung der schulischen Leistung bewertet und Wirksamkeit sowie Kosten auf einer Skala von 1 bis 7 bewertet. Die effektivsten Ideen waren Kleingruppentutoring für schwächere Schüler und der Science of Reading—ein systematischer, phonikbasierter Ansatz.

Andere hochwirksame, aber kostspielige Strategien umfassten hochwertige Vorschule und höhere Bezahlung effektiver Lehrer an Schulen mit hoher Armutsquote. Bester Wert hoben Experten Schulrechensysteme (wie Noten A-F mit Unterstützung zur Verbesserung) und die Pflicht zur Verwendung von forschungsbasierten, hochwertigen Lehrplänen hervor. Der Ausbau des Zugangs zu Advanced-Klassen, wie Achtklässler-Algebra oder AP-Kurse, wurde ebenfalls als kosteneffektiv angesehen.

Alle Ideen hatten einen entscheidenden Haken: Erfolg hängt von der richtigen Umsetzung ab. Experten betonten, dass keine einzelne Lösung allein funktioniert, und die Qualität der Umsetzung ist kritisch. Die Ergebnisse sollen Entscheidungsträger zu evidenzbasierten, skalierbaren Verbesserungen der Schülerergebnisse leiten.

Las escuelas de EE. UU. enfrentan una década de descenso en las puntuaciones de las pruebas de los estudiantes, con la lectura bajando en el 83 por ciento de los distritos desde 2015. Los expertos evaluaron 37 ideas para mejorar el rendimiento académico, calificando la efectividad y el costo en una escala de 1 a 7.

Las ideas más efectivas fueron la tutoría en grupos pequeños para estudiantes que luchan y la ciencia de la lectura—un enfoque sistemático basado en fonética. Otras estrategias altamente efectivas pero costosas incluyeron preescolar de alta calidad y pagar a maestros más efectivos para trabajar en escuelas con alta pobreza. Mejor relación costo-beneficio, los expertos destacaron los sistemas de rendición de cuentas escolares (como calificaciones A-F con apoyo para mejorar) y la obligatoriedad de currículos respaldados por investigación y de alta calidad.

Ampliar el acceso a clases avanzadas, como álgebra de octavo grado o cursos AP, también se vio como rentable. Todas las ideas venían con un matiz clave: el éxito depende de una buena implementación. Los expertos subrayaron que ninguna solución única funciona por sí sola, y la calidad de la ejecución es crítica.

Los hallazgos buscan guiar a los responsables de políticas hacia mejoras basadas en evidencia y escalables en los resultados de los estudiantes.

Les écoles américaines font face à une décennie de baisse des résultats des tests étudiants, la lecture ayant reculé dans 83 % des districts depuis 2015. Les experts ont évalué 37 idées pour améliorer les performances scolaires, notant l'efficacité et le coût sur une échelle de 1 à 7. Les idées les plus efficaces étaient le tutorat en petit groupe pour les élèves en difficulté et la science de la lecture—une approche systématique basée sur la phonétique.

Parmi les autres stratégies très efficaces mais coûteuses figuraient la maternelle de qualité et le fait de payer davantage les ensefficients efficaces pour travailler dans des écoles à forte pauvreté. Le meilleur rapport qualité-prix, selon les experts, était les systèmes de responsabilité scolaire (comme les notes A-F avec un soutien à l'amélioration) et la mise en œuvre obligatoire de curricula de haute qualité basés sur la recherche. Élargir l'accès aux classes avancées, comme l'algèbre de huitième grade ou les cours AP, était également considéré comme rentable. Toutes les idées comportaient une réserve cruciale : le succès dépend d'une bonne mise en œuvre.

Les experts ont souligné qu'aucune solution unique ne fonctionne seule, et la qualité de l'exécution est cruciale. Les résultats visent à guider les décideurs vers des améliorations fondées sur des preuves et évolutives en matière de résultats étudiants.

अमेरिकी स्कूलों में 2015 के बाद से 83 प्रतिशत जिलों में पढ़ाई की अंक घटे हैं। विशेषज्ञों ने शैक्षणिक उपलब्धि में सुधार के लिए 37 विचारों का मूल्यांकन किया, प्रभावकारिता और लागत को 1 से 7 के पैमाने पर रेट किया। सबसे प्रभावी विचार संघर्ष कर रहे छात्रों के लिए छोटे समूह की ट्यूशनिंग और विज्ञान पढ़ने का तरीका थे। अन्य अत्यधिक प्रभावी लेकिन लागत वाली रणनीतियों में उच्च गुणवत्ता वाला प्री-स्कूल और प्रभावशाली शिक्षकों को उच्च गरीबी वाले स्कूलों में काम करने के लिए अधिक वेतन देना शामिल था। सर्वोत्तम मूल्य के लिए, विशेषज्ञों ने स्कूल जवाबदेही प्रणालियों (जैसे ए-एफ रेटिंग्स के साथ सुधार के लिए समर्थन) और शोध समर्थित, उच्च गुणवत्ता वाले पाठ्यक्रमों को अनिवार्य करने पर जोर दिया। उन्नत कक्षाओं तक पहुंच का विस्तार, जैसे आठवीं कक्षा का बीजगणित या AP पाठ्यक्रम, को भी लागत-प्रभावी माना गया। सभी विचारों में एक प्रमुख चेतावनी थी: सफलता उचित कार्यान्वयन पर निर्भर करती है। विशेषज्ञों ने जोर दिया कि कोई एकल समाधान अकेले काम नहीं करता, और कार्यान्वयन की गुणवत्ता महत्वपूर्ण है। ये निष्कर्ष नीति निर्माताओं को छात्र परिणामों में प्रमाण-आधारित, स्केलेबल सुधारों की ओर मार्गदर्शन करने का लक्ष्य रखते हैं।

Sekolah AS menghadapi penurunan berlangsung sepuluh tahun pada skor ujian siswa, dengan membaca menurun di 83 persen distrik sejak 2015. Ahli menilai 37 ide untuk meningkatkan pencapaian akademik, mengukur efektivitas dan biaya pada skala 1 hingga 7. Ide-ide paling efektif adalah tutoring kelompok kecil bagi siswa yang kesulitan dan ilmu membaca—pendekatan sistematis yang berbasis fonetika.

Strategi lain yang sangat efektif namun mahal meliputi prasekolah berkualitas tinggi dan membayar guru yang efektif untuk bekerja di sekolah dengan kemiskinan tinggi. Untuk nilai terbaik,Ahli menegaskan sistem akuntabilitas sekolah (seperti rating A-F dengan dukungan perbaikan) dan memaksa kurikulum berkualitas tinggi yang didasari penelitian. Memperluas akses ke kelas lanjutan, seperti aljabar kelas delapan atau kursus AP, juga dianggap efisien biaya.

Semua ide memiliki kunci penting: kesuksesan bergantung pada pelaksanaan yang tepat. Ahli menekankan bahwa solusi tunggal tidak bekerja sendirian, dan kualitas pelaksanaan krusial. Temuan ini bertujuan untuk memandu pembuat kebijakan menuju peningkatan yang berbasis bukti dan dapat discale pada hasil siswa.

米国の学校は2015年以降、83％の学区で読解力が低下するという10年間の停滞に直面しています。専門家は学力向上の37のアイデアを評価し、効果とコストを1〜7のスケールで評価しました。最も効果的だったのは、つまずいている生徒のための小グループチューティングとリーディングサイエンス—体系的な音素指導ベースのアプローチ。他にも高効果だがコストがかかる戦略として、質の高いプリスクールと高貧困校で働く優秀な教師への高額報酬が挙げられます。コストパフォーマンスの観点からは、専門家がA-F評価制度（改善のためのサポート付き）と根拠に基づいた質の高いカリキュラムの義務化を挙げています。八年代数やAPコースなどの上級クラスへのアクセス拡大もコストパフォーマンスが高いと見られています。すべてのアイデアには重要な前提条件が付いています：成功は適切な実施に依存します。専門家は、単一のソリューションでは機能しないと強調し、実施の質が重要だと述べています。この調査結果は、政策立案者に証拠に基づき、スケーラブルな学生成果の改善を導くことを目的としています。

Escolas dos EUA enfrentam uma década de queda nas notas de testes de alunos, com leitura caindo em 83% dos distritos desde 2015. Especialistas avaliaram 37 ideias para melhorar o desempenho acadêmico, classificando efetividade e custo em uma escala de 1 a 7. As ideias mais eficazes foram tutoriais em grupo para alunos que lutam e a ciência da leitura—um abordagem sistemática baseada em fonética.

Outras estratégias altamente eficazes, mas caras, incluíram pré-escola de alta qualidade e pagar professores mais eficazes para trabalhar em escolas de alta pobreza. Melhor custo-benefício, especialistas destacaram sistemas de responsabilidade escolar (como notas A-F com suporte para melhoria) e a obrigatoriedade de currículos de alta qualidade baseados em pesquisa. Ampliar o acesso a aulas avançadas, como álgebra do oitavo ano ou cursos AP, também foi visto como custo-efetivo.

Todas as ideas vieram com um caveat chave: o sucesso depende de uma implementação adequada. Especialistas ressaltaram que nenhuma solução única funciona sozinha, e a qualidade da execução é crítica. Os resultados visam orientar formuladores de políticas a melhorias baseadas em evidências e escaláveis nos resultados dos alunos.

Школы США сталкиваются с десятилетним спадом результатов тестирования учеников, чтение снизилось в 83% районов с 2015 года. Эксперты оценили 37 идей по улучшению учебных результатов, оценивая эффективность и стоимость по шкале от 1 до 7. Самые эффективные идеи были малые группы для учеников, struggling, и наука чтения—систематический подход, основанный на фонетике. Другие highly эффективные, но дорогие стратегии включали высококачественный детский сад и повышение зарплат эффективным учителям для работы в школах с высокой бедностью. Лучшее соотношение цена/качество, по мнению экспертов, были системы ответственности школ (как оценки A-F с поддержкой для улучшения) и обязательное использование программ высокого качества, основанных на исследованиях. Расширение доступа к advanced классам, таким как алгебра 8-го класса или курсы AP, также считалось выгодным. Все идеи сопровождались важным оговоркой: успех зависит от правильной реализации. Эксперты подчеркнули, что нет единого решения, которое работает само по себе, и качество исполнения критически важно. Находки направлены на руководство политиков к доказательным, масштабируемым улучшениям результатов учеников.

美国学校面临自2015年以来阅读成绩长达十年的下滑，83%的学区阅读成绩下降。专家评估了37个提升学术成就的创意，对有效性和成本在1到7的评分量表上进行评级。最有效的创意是困难学生的小组辅导和科学阅读法——一种系统的、基于语音的方法。其他高效但成本高昂的策略包括高质量学前班和提高高贫困学校有效教师的薪酬。性价比最高的创意是学区问责制度（如带有改进支持的A-F评级）和强制使用研究支持的高质量课程。扩大高级课程的准入，如八年级代数或AP课程，也被视为性价比高。所有创意都有一个关键前提：成功取决于妥善执行。专家强调，没有单一解决方案，执行质量至关重要。这些发现旨在引导政策制定者走向证据-based、可扩展的学生成果改进。