Jusqu'à récemment, je pensais que la pire expérience que j'aie eue à New York était le moment où j'attendais de traverser la rue Houston et qu'un vagabond rieur m'a frappé au visage. Cependant, c'était avant que je ne commence le processus d'inscription de mon fils aîné dans un lycée public.
New York possède un système presque entièrement basé sur le choix scolaire ; la plupart des familles n'ont pas de lycée par défaut auquel elles sont rattachées. Le processus d'admission, un mélange de sélection au mérite et de pur hasard, est long, psychologiquement éprouvant et si byzantin qu'il est difficile de le décrire à quiconque ne l'a pas vécu.
« Selon de nombreuses mesures, New York est le type de ville où le choix scolaire devrait briller », écrit la sociologue de Princeton Jennifer L. Jennings dans son récent livre sur le choix scolaire, « The Scarcity Loop ». Elle est immense et riche, avec des centaines d'options et un bon transport en commun. Mais le problème à New York est qu'il n'y a pas assez de places dans les écoles excellentes pour tout le monde.
Les familles listent les écoles par ordre de préférence. Les élèves sont répartis en cinq niveaux en fonction de leurs notes de septième année et se voient attribuer un numéro de loterie hexadécimal qui détermine leur priorité dans l'algorithme d'affectation scolaire de la ville. Certaines écoles n'admettent que des élèves du niveau le plus élevé, ce qui peut exclure ceux qui n'ont obtenu qu'un seul A- en septième année.
Source: New York Times Top Stories · Résumé par HeadlinesBriefing