Bis vor kurzem dachte ich, meine schlechteste Erfahrung in New York City sei die Zeit gewesen, in der ich darauf wartete, die Houston Street zu überqueren, und ein lachender Vagabund mich ins Gesicht schlug. Doch das war, bevor ich den Prozess begann, mein ältestes Kind in eine öffentliche High School einzuschreiben.
New York City verfügt über ein nahezu ausschließliches School-Choice-System; die meisten Familien haben keine standardmäßige High School, für die sie zoniert sind. Der Zulassungsprozess, eine Mischung aus meritokratischer Auslese und reinem Zufall, ist zeitaufwändig, psychologisch belastend und so byzantinisch komplex, dass es schwer ist, ihn jemandem zu beschreiben, der ihn nicht selbst erlebt hat.
„Nach vielen Maßstäben ist New York City genau die Stadt, in der School Choice supposed to shine“, schreibt die Princeton-Soziologin Jennifer L. Jennings in ihrem aktuellen Buch über School Choice, „The Scarcity Loop“. Sie ist riesig und wohlhabend, mit hunderten Optionen und gutem öffentlichen Nahverkehr. Aber das Problem in New York City ist, dass es nicht genug Plätze in ausgezeichneten Schulen gibt.
Familien listen Schulen in der Reihenfolge ihrer Präferenz auf. Schüler werden anhand ihrer Noten aus der siebten Klasse in fünf Stufen eingeteilt und erhalten eine hexadezimale Lotterienummer, die ihre Priorität im Schulzuweisungsalgorithmus der Stadt bestimmt. Einige Schulen nehmen nur Schüler aus der höchsten Stufe auf, was jene ausschließen kann, die in der siebten Klasse nur eine A- erreicht haben.
Quelle: New York Times Top Stories · Zusammengefasst von HeadlinesBriefing