Le Stalker d'Andrei Tarkovsky (1979) Charlie Munger a dit : « Montrez-moi l'incitation et je vous montrerai le résultat ». Le problème avec la recherche académique est que les résultats se sont éloignés de l'objectif initial : faire progresser la compréhension scientifique et former la nouvelle génération de chercheurs. La recherche académique devait ouvrir de nouvelles voies, maintenir l'honnêteté et la bonne conduite scientifique, être claire sur les incertitudes, les erreurs et les fautes, et améliorer notre compréhension commune de la science, tout en formant la nouvelle génération à suivre ces objectifs.
Récemment, j'ai rencontré des cas où l'exactitude des résultats, l'honnêteté des auteurs, ou le manque de curiosité face à des résultats erronés, a été insatisfaisante. En bref, les chercheurs ne sont pas intéressés à savoir que leurs articles sont faux ou trompeurs. Une fois publié, avec promotions et renommée, peu importe que les résultats soient incorrects et potentiellement nuisibles.
Ce n'est pas votre problème ; c'est celui des autres. En fait, lorsque j'ai contesté les auteurs d'un article de pointe avec une évaluation incorrecte connue, l'un a reconnu les problèmes mais a refusé de se rétracter, demandant si cela me dérangeait de publier mon article. Les incitations sont mauvaises.
Il ne s'agit pas seulement d'articles, mais d'intégrité scientifique, d'honnêteté, de soin des résultats et d'avancement de la compréhension commune par la vérité. Il s'agit de rétracter les affirmations incorrectes ou d'informer la communauté des problèmes graves. Je vois de plus en plus d'étudiants en doctorat moins intéressés par l'exactitude et la conduite scientifique appropriée, ayant appris des figures réussies ce qui compte.
Je me souviens quand quelqu'un m'a dit que mon approche algorithmique était fausse (sur la découverte de composants fortement connectés), j'ai ressenti une honte profonde et je l'ai corrigée immédiatement en utilisant l'algorithme de Tarjan. En revanche, un étudiant en doctorat récent avec une évaluation incorrecte n'a pas donné suite lorsque j'ai expliqué le problème. Quand j'étais étudiant, qu'on me montre un travail bâclé me rendait inquiet et curieux.
Maintenant, cette curiosité semble manquer.
Source: Hacker News · Résumé par HeadlinesBriefing