No dia anterior a um exame take-home no meu curso de undergraduate na Wharton, alguns estudantes me enviaram mensagens desesperadoras informando que alguns de seus colegas planejavam usar inteligência artificial para enganar. Quando os 95 estudantes fizeram login para o exame, eles receberam uma surpresa. Peça a eles para escreverem um ensaio sobre como motivar os estudantes a parar de enganar. Suas respostas me impactaram. A maioria fez desculpas: Estamos muito sob pressão. Todos estão fazendo isso. Eles soavam como jogadores de beisebol de grande liga na era dos esteroides. O Chat GPT era sua droga de performance.

À medida que as escolas enfrentam esse problema, muitos professores estão mudando para ensaios em classe e provas orais. Criar obstáculos nunca será suficiente. Precisamos chegar à raiz do problema ao mudar as motivações subjacentes dos estudantes. Psicólogos descobriram que, à medida que os interesses de um desafio competitivo aumentam, o plágio também aumenta. Algumas pessoas são quase imunes a esse efeito. Elas se perguntam: O que é a coisa certa para alguém como eu fazer? Elas têm uma forte identidade moral.

Uma ampla evidência mostra que a identidade moral pode ajudar as pessoas a resistir à tentação de enganar. Quando as pessoas têm uma forte identidade moral, elas veem o comportamento desonesto como uma violação dos próprios valores. A melhor maneira de implantá-la é fazer com que os estudantes pensem consistentemente sobre as consequências éticas de suas ações. Muitas escolas tentam ativar a identidade moral pedindo que os estudantes sigam um código de honra. Juras de integridade geralmente são ineficazes — e às vezes elas se voltam contra si mesmas. Em um experimento, pedir que os estudantes assinem um compromisso de honestidade antes de uma prova dobraram a taxa de plágio.

No ano passado, quando eu questionei estudantes de universidades elitistas sobre suas opiniões sobre plágio, muitos deles admitiram terem feito isso para entrar na universidade, e eles preencheram a pesquisa usando seus nomes completos. A IA não apenas tornou o plágio mais difícil de ser detectado, mas o tornou tão fácil, atrativo e disponível que muitos estudantes já não acreditam que é errado. Um estudante da Ivy League escreveu: "Plágio é uma expressão criativa e uma forma de resolução de problemas."

Entidades-chave: Pessoas: Chat GPT | Locais: Wharton, Ivy League