昨日、ニール・ポストマンの『教育の終焉』が本棚から私を呼んでいるように感じられました。今の私にぴったりの本だと思いました。妻と私は初めての子どもを待っていて、プログラマーとしての私の経済的に価値あるスキルが、突然価値を失ったように感じられるのです。息子に何を教えればいいのでしょうか。そして、何のために。
教育の衰退を予言してきた歴史は長いものです。トーマス・エジソンは1913年に、公立学校の書籍はまもなく時代遅れになり、10年以内に制度は完全に変わるだろうと語りました。2013年には、私自身もMOOCが教育を覆すと大胆に予測しました。ああ、過去の私よ、あなたは無邪気な夏の子どもでした。ナシーム・ニコラス・タレブのリンディ効果は、長く続いてきたものは今後も続く可能性が高いことを示唆しています。ハーバード、イェール、プリンストンは聖職者を教育するために設立され、学校は宗教の運命を生き延びました。ラジオ、映画、インターネットも乗り越えてきたのです。
私たちはしばしば、組織の表向きの存在理由と、実際にその組織を存続させている力を混同します。学校の公言された目的は神の栄光や市民の育成かもしれませんが、本当の力はもっと微妙で、より実務的です。寄付金、名声、そして子どもを見てくれる人が必要だという事情です。学校がこれからも当面は今の形に近い姿で続くと考えることは、驚くほど的中してきた賭けでした。
それでも、今回は違うかもしれません。私たちは知性を瓶に詰め込んでしまいました。2030年代にも「17ページを開きなさい」や「誰かxの解き方を知っていますか」といった言葉が残っているとは想像しにくいのです。教育は、良き人間や市民になることから、生計を立てること、世界をより良くすることまで、移り変わる多くの目的に支えられています。かつて私は「機転の利くこと」こそが教育の唯一の目的だと提案しましたが、今やAIエージェントがその理想を体現しています。生計を立てることが自分にとってどれほど中心的であるかは、それが揺らぎ始めた今になって、ようやくわかったのです。
出典: Hacker News · 要約：HeadlinesBriefing