全球教育领域正出现一个耐人寻味的矛盾。技术让学习变得更便宜,也越来越不受地点限制,传统观点认为,实体大学校园正在变得多余。印度的做法却几乎恰恰相反。该国正在兴建更多大学,扩建校园,并吸引了世界一流机构入驻,包括英国的南安普顿大学、利物浦大学、布里斯托大学和约克大学,以及澳大利亚的新南威尔士大学。该国目前已有超过4300万名高等教育在校生,且过去十年入学人数大幅增长。
这不仅仅是人口规模的问题,尽管规模确实是其中的一部分。预计到2050年,印度将新增数亿城市居民,其年轻人口将持续推动对教育和发展机会的需求。更值得关注的问题是,这些校园究竟是为了什么而建。随着市场不断演变,对战略性商业和以健康为核心的培训专业的需求日益增长,而这需要高水平大学和卓越中心来满足。
几个世纪以来,大学的组织方式都围绕知识的传授展开。教室、实验室和图书馆之所以存在,是因为信息稀缺。如今,互联网和人工智能颠覆了这种稀缺性。学生不再需要一座建筑才能获取教授的知识。但教育从来不只是信息的传递,它还关乎信息获取之后人与人之间所发生的事情:课后意外的交谈、走廊里的辩论、不同学科学生之间的合作。创新往往就诞生于这些交汇之处。
这也重新界定了建筑的任务。校园必须证明自己拥有技术无法复制的价值:一个围绕归属感、导师指导、身心健康、身份认同和偶然相遇而建的场所。印度正在进行的设计决策正体现了这一点,例如将安静学习与积极运动置于同一建筑内的康体楼,以及可灵活扩展的开放式学术楼层,使院系能够随学科发展重新配置空间。
来源: Hacker News · 由HeadlinesBriefing整理摘要