শিম্পैंজি খাবারের জন্য খোঁজা করার সময় rudimentary টুল ব্যবহার করার জন্য পরিচিত। Frontiers in Psychology জার্নালে একটি নতুন পত্রের অনুযায়ী, এই শিখিত আচরণ সামাজিক শেখার মাধ্যমে বয়স্ক থেকে শিশুদের কাছে পাস করা হয়। বিশেষভাবে, বয়স্ক শিম্পैंজি intenciónে আচরণটি মডেল করে, তারপর তাদের টুলগুলো শিশুদের হাতে দেয় যাতে তারা একই গতिविधি অনুকরণ করতে পারে।

"অনুভবী ব্যক্তিদের থেকে খাবার এবং টুল পেতে, যা আমরা খাবার বা টুল ট্রান্সফার বলি, শিম্পैंজিগুলোকে কঠিনভাবে অ্যাক্সেসযোগ্য খাবার বের করার জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করতে শেখাতে সাহায্য করতে পারে,\" সহ-লেখক Andreu Sánchez-Megías বলেছেন, যিনি বার্সেলোনা বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্পেনের জেন গুডাল ইনস্টিটিউট, সেনেগালে একটি স্নাতকোত্তর ছাত্র। "টুল ট্রান্সফার এইভাবে শিক্ষার একটি রূপ মনে হচ্ছে, পর্যবেক্ষণ এবং নিরীক্ষিত অনুশীলনের সাথে। মনে হচ্ছে মাতারা এই পদ্ধতিতে যুব শিম্পैंজির জন্য প্রধান মডেল এবং শিক্ষক।"

যেমন আমরা আগে রিপোর্ট করেছি, টুল ব্যবহার একবার মানবিকের একটি নির্ধারিত বৈশিষ্ট্য মনে হতো, যদিও চার্লস ডারউইন ১৮৭১ সালে শিম্পैंজি কাঠের পাথর দিয়ে বাদাম ফোড়ার ব্যবহার দেখেছিলেন। ১৯৬০ সালে, মরণোপ্রান্ত প্রাইমেটোলজিস্ট জেন গুডাল David Greybeard নামের একটি শিম্পैंজি কে দেখেছিলেন যে সে একটি শাখা বাঁকে ফেলেছে, পাতা সরিয়ে ফেলেছে এবং তারপর এটি একটি চামুচের মতো ব্যবহার করে একটি ঘোশ থেকে cupida cupida نکিয়ে তার মুখে ফেলেছেন।

মূল entidades: ব্যক্তি: Andreu Sánchez-Megías, Charles Darwin, Jane Goodall, Louis Leakey, David Greybeard | অবস্থান: সেনেগাল, বার্সেলোনা বিশ্ববিদ্যালয়

সामान्य প্রশ্ন: শিম্পैंজির টুল ব্যবহার এবং শেখা সম্পর্কে অধ্যयन কী সুপারিশ করে?

অধ্যयन সুপারিশ করে যে শিম্পैंজির টুল ব্যবহার ইচ্ছাকৃত মডেলিং, টুল ট্রান্সফার এবং নিরীক্ষিত অনুশীলনের মাধ্যমে শেখানো হয়, মাতারা যুব শিম্পैंজির জন্য প্রধান প্রশিক্ষক।