《华尔街日报》意见稿认为，尽管校内选择权是孩子实现潜力的必要条件，但仅凭此仍不足以实现教育公平。作者主张需要更广泛的制度性问题和支持结构，才能确保所有学生在学术方面得以茁壮成长。这一讨论聚焦于政策本身在解决教育公平问题方面的局限性。它呼吁超越仅为家庭扩展选项之外，采取更为整体的方法。这篇文章点燃了关于美国教育改革中选择权作用的辩论。