That Daily Brain Rot Break Is Taking Us Back to the Dark Ages

Literacy is declining sharply across the West, with leisure reading falling by 40% over the last two decades according to the American Time Use survey. In a discussion on the podcast 'Interesting Times', James Marriott, author of 'The New Dark Ages', argues that despite being surrounded by text, society is becoming postliterate—losing the ability to engage with long-form reading and the democratic deliberation it supports. He explains that 'postliterate' does not mean illiterate, but rather a diminished proficiency and comfort with interpreting extended text, including books and magazines.

Similar trends are seen in the U.K., where a third of adults report giving up reading for pleasure, a figure likely understated due to social desirability bias. The O. E.

C. D. reported in late 2024 that literacy is declining or stagnating in most developed nations. Marriott warns that this shift toward oral, fragmented digital consumption threatens self-governance and draws parallels to medieval information storage, urging a reevaluation of how we preserve knowledge in the digital age.

انخفاض محو الأمية بشكل حاد في الغرب، مع تراجع القراءة للترفيه بنسبة 40% خلال العقدين الماضيين وفقًا لاستطلاع American Time Use. في مناقشة في البودكاست 'Interesting Times'، جيمس ماريت، مؤلف كتاب 'العصور المظلمة الجديدة'، يجادل بأنه على الرغم من being surrounded by text، فإن المجتمع أصبح ما بعد أمّي—يفقد القدرة على الانخراط في القراءة المطولة والتفكير الديمقراطي الذي يدعمه. يشرح أن 'ما بعد أمّي' لا يعني أمّي، بل يشير إلى انخفاض في الكفاءة والراحة في تفسير النصوص المطولة، بما في ذلك الكتب والمجلات. تُلاحظ اتجاهات مشابهة في المملكة المتحدة، حيث يبلغ ثلث البالغين عن الإقلاع عن القراءة للترفيه، وهو رقم قد يكون أقل من الواقع بسبب التحيز الاجتماعي المرغوب فيه. أفادت منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي في أواخر عام 2024 بأن محو الأمية آخذ في الانخفاض أو الركود في معظم الدول المتقدمة. يحذر ماريت من أن هذا التحول نحو الاستهلاك الرقمي الشفوي والمجزأ يهدد الحكم الذاتي ويستدعي مقارنات مع تخزين المعلومات في العصور الوسطى، ويحث على إعادة تقييم كيفية الحفاظ على المعرفة في العصر الرقمي.

পশ্চিমে সাক্ষরতার দ্রুত पतন হচ্ছে, গত দুই দশকে বিনোদনের জন্য পড়তে 40% হ্রাস amerikান টাইম ইউজ সার্ভে অনুযায়ী। 'Interesting Times' পডকাস্টে আলোচনার সময়, 'দ্য নিউ ডার্ক এজেস' এর লেখক জেমস মারিয়টের যুক্তি হল যে, পাঠের চारों ओर থাকলেও সমাজ পোস্টলিটারেট হয়ে উঠছে—দীর্ঘমুখী পড়নায় জড়িত হওয়ার ক্ষমতা এবং তা সমর্থনকারী লোকতান্ত্রিক বিচার হারাচ্ছে। তারা ব্যাখ্যা করেন যে 'পোস্টলিটারেট' অর্থ illiterate নয়, বরং বिस्तৃত পাঠের ব্যাখ্যায় দক্ষতা এবং আরামে হ্রাস, যা বই এবং ম্যাগাজিন অন্তর্ভুক্ত। যুক্তরাজ্যেও অনুরূপ প্রবণতা দেখা দিচ্ছে, যেখানে তৃতীয়াংশ বয়স্ক পlein পড়ন থেকে বরখास्त হয়েছে, একটি সংখ্যা যা সামাজিক প্রযোজনীয়তা পক্ষপাতের কারণে কম আंকে যেতে পারে। ওইসিডি ২০২৪-এর শেষে জানিয়েছে যে উন্নত राष्ट्रের 대부분ে সাক্ষরতার পতন বা স্থিরতা ঘটছে। মারিয়ট সতর্ক দেন যে mouths, টুকরা-টুকরা ডিজিটাল ভোগের এই পরিবর্তন স্ব-শাসনকে ঝুঁকিতে পোঁয়েছে এবং মধ্যযুগের তথ্য সংরক্ষণের সাথে তুলনা করে, ডিজিটাল যুগে জ্ঞান সংরক্ষণ কীভাবে করা যায় তার Punarmulyankan করার आग्रহ করে।

Die Alphabetisierung nimmt im Westen stark ab, wobei die Freizeitlektüre in den letzten zwei Jahrzehnten um 40 % gesunken ist, laut der American Time Use-Umfrage. In einer Diskussion im Podcast 'Interesting Times' argumentiert James Marriott, Autor von 'The New Dark Ages', dass trotz der Umfassung durch Text die Gesellschaft postliterat wird—die Fähigkeit verliert, sich mit Langtexten auseinanderzusetzen und die demokratische Deliberation, die sie unterstützt, zu verlieren. Er erklärt, dass 'postliterat' nicht analphabetisch bedeutet, sondern eine verringerte Fertigkeit und Komfort beim Interpretieren langer Texte, einschließlich Bücher und Zeitschriften, beschreibt. Ähnliche Trends werden im Vereinigten Königreich beobachtet, wo ein Drittel der Erwachsenen angibt, das Lesen aus Vergnügen aufgegeben zu haben, eine Zahl, die wahrscheinlich aufgrund der Sozialerwünschtheit-Verzerrung unterschätzt wird.

Die OECD berichtete Ende 2024, dass die Alphabetisierung in den meisten entwickelten Nationen sinkt oder stagniert. Marriott warnt, dass der Übergang zu mündlicher, fragmentierter digitaler Konsumweise die Selbstverwaltung bedroht und Parallelen zur Informationsspeicherung des Mittelalters zieht, wobei er eine Neubewertung davon fordert, wie wir Wissen im digitalen Zeitalter bewahren.

La alfabetización está disminuyendo bruscamente en Occidente, con una caída del 40% en la lectura de ocio en las últimas dos décadas según la encuesta American Time Use. En una discusión en el podcast 'Interesting Times', James Marriott, autor de 'The New Dark Ages', argumenta que, pese a estar rodeados de texto, la sociedad está volviéndose postalfabetizada—perdiendo la capacidad de participar en la lectura de textos extensos y la deliberación democrática que esto respalda. Explica que 'postalfabetizado' no significa analfabeto, sino una disminución en la habilidad y comodidad para interpretar textos extensos, incluyendo libros y revistas.

Se observan tendencias similares en el Reino Unido, donde un tercio de los adultos reporta haber dejado de leer por placer, una cifra probablemente subestimada debido al sesgo de deseabilidad social. La O. C.

D. E. informó a finales de 2024 que la alfabetización está disminuyendo o estancándose en la mayoría de las naciones desarrolladas. Marriott advierte que este cambio hacia el consumo digital oral y fragmentado amenaza la autogobernanza y establece paralelos con el almacenamiento de información medieval, instando a una reevaluación de cómo preservamos el conocimiento en la era digital.

L'alphabétisation décline fortement en Occident, avec une baisse de 40 % de la lecture de loisir sur les deux dernières décennies selon l'enquête American Time Use. Dans une discussion du podcast 'Interesting Times', James Marriott, auteur de 'The New Dark Ages', soutient que, malgré la présence omniprésente de texte, la société devient postalphabétisée—perdant la capacité de s'engager dans la lecture de textes longs et la délibération démocratique qu'elle soutient. Il explique que 'postalphabétisé' ne signifie pas analphabète, mais plutôt une diminution de la maîtrise et de l'aisance dans l'interprétation de textes étendus, y compris les livres et les magazines.

Des tendances similaires sont observées au Royaume-Uni, où un tiers des adultes déclarent avoir abandonné la lecture pour le plaisir, un chiffre probablement sous-estimé en raison du biais de désirabilité sociale. L'OCDE a signalé fin 2024 que l'alphabétisation est en déclin ou stagnante dans la plupart des nations développées. Marriott met en garde contre le passage à une consommation numérique orale et fragmentée, qui menace l'autogouvernance et établit des parallèles avec le stockage de l'information au Moyen Âge, appelant à une réévaluation de la manière dont nous préservons le savoir à l'ère numérique.

पश्चिम में साक्षरता तेजी से गिर रही है, पिछले दो दशकों में मनोरंजन पढ़ने में 40% की कमी आई है, अमेरिकन टाइम यूज़ सर्वे के अनुसार। 'Interesting Times' पॉडकास्ट में चर्चा के दौरान, 'द न्यू डार्क एजेस' के लेखक जेम्स मैरियट का तर्क है कि malgré होने के बावजूद हम टेक्स्ट से घिरे हुए हैं, समाज पोस्टलिटरेट हो रहा है—लंबे रूप के पढ़ने में संलग्न होने की क्षमता और लोकतांत्रिक deliberation जो इसका समर्थन करता है, खो रहा है। वे बताते हैं कि 'पोस्टलिटरेट' का मतलब निरक्षर नहीं है, बल्कि विस्तृत पाठों की व्याख्या करने में दक्षता और सहजता में कमी आई है, जिसमें किताबें और पत्रिकाएँ शामिल हैं। यूके में भी समान प्रवृत्ति देखी जा रही है, जहां तिहाई वयस्कों ने enjoyment के लिए पढ़ना छोड़ देने की रिपोर्ट की है, एक आंकड़ा जो सामाजिक वांछनीयता पक्षपात के कारण कम आंका गया हो सकता है। ओईसीडी ने 2024 के अंत में बताया कि अधिकांश विकसित राष्ट्रों में साक्षरता गिर रही है या स्थिर है। मैरियट चेतावनी देते हैं कि मौखिक, टुकड़े-टुकड़े डिजिटल उपभोग की ओर यह बदलाव स्व-शासन को खतरे में डालता है और मध्यकालीन सूचना संग्रहण के समानता खींचता है, डिजिटल युग में ज्ञान संरक्षण के तरीके की पुनर्मूल्यांकन की अपील करता है।

Literasi menurun tajam di Barat, dengan penurunan bacaan rekreasi sebesar 40% selama dua dekade terakhir menurut survei American Time Use. Dalam diskusi di podcast 'Interesting Times', James Marriott, penulis buku 'The New Dark Ages', berargumen bahwa meski dikelilingi teks, masyarakat menjadi pasca-literasi—kehilangan kemampuan untuk terlibat dalam pembacaan jangka panjang dan deliberasi demokratis yang didukungnya. Dia menjelaskan bahwa 'pasca-literasi' bukan berarti tidak huruf, melainkan menurunkan kemahiran dan kenyamanan dalam menginterpretasikan teks panjang, termasuk buku dan majalah.

Tren serupa terlihat di Inggris, di mana sepertiga orang dewasa melaporkan telah berhenti membaca untuk kesenangan, angka yang mungkin kurang karena bias keinginan sosial. OECD melaporkan pada akhir 2024 bahwa literasi menurun atau stagnasi di kebanyakan negara berkembang. Marriott memperingatan bahwa peralihan ke konsumsi digital lisan dan berfragmentasi mengancam swa-atur dan membuat perbandingan dengan penyimpanan informasi zaman Menengah, meminta penilaian ulang tentang cara kita menyimpan pengetahuan di era digital.

西洋で識字率が急激に低下しており、過去20年間で娯楽としての読書が40%減少しているとAmerican Time Use調査が示している。『Interesting Times』ポッドキャストでの議論で、『ニュー・ダーク・エイジズ』の著者ジェームズ・マリオットは、テキストに囲まれているにもかかわらず、社会がポストリテラシーになりつつあると主張する——長文読書に取り組む能力と、それを支える民主的熟議を失いつつある。彼は『ポストリテラシー』が文盲を意味するのではなく、長文テキスト（書籍や雑誌を含む）を解釈する熟練度と快適さが低下している状態を指すと説明する。同様の傾向は英国でも見られ、成人の3分の1が楽しみとしての読書をやめており、これは社会的望ましさバイアスにより実際より低く報告されている可能性がある。OECDは2024年末に、ほとんどの先進国で識字率が低下または停滞していると報告した。マリオットは、口頭的で断片的なデジタル消費へのシフトが自治を脅かし、中世の情報保存方法に類似していると警告し、デジタル時代における知識の保存方法を見直すよう促している。

A alfabetização está em declínio acentuado no Ocidente, com uma queda de 40% na leitura de lazer nas últimas duas décadas segundo a pesquisa American Time Use. Em uma discussão no podcast 'Interesting Times', James Marriott, autor de 'The New Dark Ages', argumenta que, apesar de estarmos cercados por texto, a sociedade está se tornando pósalfabetizada—perdendo a capacidade de se envolver com leituras extensas e a deliberação democrática que isso suporta. Ele explica que 'pósalfabetizado' não significa analfabeto, mas sim uma redução na proficiência e conforto na interpretação de textos extensos, incluindo livros e revistas.

Tendências semelhantes são observadas no Reino Unido, onde um terço dos adultos relata ter abandonado a leitura por prazer, um número provavelmente subestimado devido ao viés de deseabilidade social. A OCDE relatou no final de 2024 que a alfabetização está em declínio ou estagnada na maioria das nações desenvolvidas. Marriott alerta que essa mudança para o consumo digital oral e fragmentado ameaça a autogovernação e estabelece paralelos com o armazenamento de informações na Idade Média, instando a uma reavaliação de como preservamos o conhecimento na era digital.

Грамотность резко снижается на Западе, с падением досугового чтения на 40% за последние два десятилетия согласно опросу American Time Use. В обсуждении подкаста 'Interesting Times' Джеймс Марриотт, автор книги 'Новые тёмные века', утверждает, что несмотря на то, что мы окружены текстом, общество становится постграмотным — теряя способность заниматься длительным чтением и демократическим обсуждением, которое оно поддерживает. Он объясняет, что 'постграмотный' не означает неграмотный, а скорее указывает на снижение владения и комфорта при интерпретации длительных текстов, включая книги и журналы. Аналогичные тенденции наблюдаются в Великобритании, где треть взрослых сообщает о том, что отказалась от чтения для удовольствия, что, вероятно, занижено из-за социальной желательности. ОЭКД сообщила в конце 2024 года, что грамотность снижается или стагнирует в большинстве развитых стран. Марриотт предупреждает, что переход к устной, фрагментированной цифровой消费 угрожает самоуправлению и проводит параллели с хранением информации в Средние века, призывая переосмыслить, как мы сохраняем знания в цифровую эпоху.

识字率在西方急剧下降，休闲阅读在过去二十年下降了40%，据美国时间使用调查所示。在播客《有趣时代》的讨论中，《新黑暗时代》作者詹姆斯·马里奥特认为，尽管社会被文本包围，但正变得后识字——失去参与长篇阅读及其支持的民主审议的能力。他解释说，“后识字”并不意味着文盲，而是指对解读延伸文本（包括书籍和杂志）的熟练度和舒适度降低。类似趋势在英国也有体现，三分之一的成年人报告放弃了为了乐趣而阅读，这一数据可能因社会期望偏差而被低估。经合组织在2024年底报告称，在大多数发达国家，识字率正在下降或停滞。马里奥特警告说，向口头、碎片化数字消费的转变威胁着自治，并引用了中世纪信息存储的类比，呼吁重新评估我们在数字时代如何保存知识。